CIBERESPACIO Y COMUNICACIÓN

En el siguiente artículo, el Dr. Joaquín María Aguirre Moreno   desarrolla una interesante conceptualización de lo que se denomina CIBERESPACIO, planteándolo desde una perspectiva sistémica.

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MODELO TPACK

El modelo TPACK (Conocimiento didáctico del contenido tecnológico) propone una manera de entender la integración de la tecnología visto desde la formación docente, cuando lo que se pretende es la enseñanza de los contenidos curriculares.

http://tpack.org

En este enfoque se supone la existencia de tres campos de conocimiento (Tecnológico, Pedagógico y Disciplinar), que no pueden ser considerados de manera aislada, sino que, por el contrario, interactúan permanentemente.

El gran desafío es integrar estos tres tipos de conocimiento, en donde los docentes que deben llevar a cabo esta integración, tendrán que desempeñarse en un abiente que es complejo, multifacético, dinámico y contextualizado.

Veamos un ejemplo: 

Un docente se propone enseñar Revolución de Mayo utilizando tecnología, debería tener en cuenta:

• Causas, consecuencias, contexto y desarrollo de la Revolución de mayo (dominio del contenido disciplinar)

• Didáctica de la enseñanza de la historia.

• Herramientas de líneas de tiempo, bibliotecas de contenidos históricos, bibliotecas virtuales, videotecas históricas, foros de debates, wikis, blogs etc.

Pero además debe poder integrar todos esos saberes para hacer una propuesta potente de enseñanza de la historia con TIC: por ejemplo la construcción colaborativa de una línea de tiempo multimedia a partir de una detallada  investigación crítica en línea sobre la Revolución de mayo.

Fuente: http://unipe.edu.ar/cultura-digital/novedades/el-modelo-tpack/

Para saber más sobre el modelo TPACK

PLAN CEIBAL

El plan CEIBAL (Conectividad Educativa de Informática Básica para el Aprendizaje en Línea), es una iniciativa de la República de Uruguay, puesta en marcha a partir del 2007 y que basado en la propuesta  OLPC (una computadora para cada niño), que está siendo instrumentada  en todos los niveles educativos de la escuela pública y con una paulatina expansión al sector de la educación privada.

Los principios estratégicos del proyecto son "la equidad y la igualdad de oportunidades para todos los niños y jóvenes y la democratización del conocimiento".

El objetivo del plan es mejorar la calidad educativa mediante la integración de las tecnologías de la información en el aula y en el triángulo "niño-escuela-familia".(Las TIC en las aulas. Experiencias latinoamericanas, Ed Paidós, 2011)

Para saber más sobre Plan Ceibal

MANUEL AREA MOREIRA

Manuel Area Moreira, catedrático de la Universidad de La Laguna (España), ha realizado importantes aportes a la educación, especialmente con sus publicaciones de libre descarga.

Saber más sobre Manuel Area Moreira

Versión Flash de la publicación INTRODUCCIÓN A LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA (Licencia Creative Commons). Manuel Area Moreira, 2009

BIBLIOGRAFIA RECOMENDADA

 La siguiente, es una selección de buenos libros que aportan una mirada crítica de los distintos aspectos que deben ser tenidos en cuenta en el momento de incorporar tecnologías a los proyectos educativos.

Tecnologías educativas en tiempos de internet. Edith Litwin. Amorrortu editores.

Tecnología Educativa. Política, historias, propuestas. Edith Litwin (compiladora). Ed. Paidos.

Las TIC en las aulas. Experiencias latinoamericanas. Micaela Manso y otros. Ed. Paidós.

¿Cómo serán?. El futuro de la escuela y las nuevas tecnologías. Mariano Narodowski. Prometeo libros

Enseñar con tecnologías. Nuevas miradas en la formación docente. Roxana Cabello, Susana Morales. Prometeo libros.

TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS EN TIEMPOS DE INTERNET

"Distinguir las buenas causas en el uso de las tecnologías de otras que se vinculan más a los negocios de turno, reconocer el valor pedagógico de las diferentes propuestas - en síntesis: alcances, límites y posibilidades- nos haces desovillar la madeja que nace en los sueños bienintencionados de muchos y atraviesa un largo camino hasta llegar, con sentido educativo, a las aulas de todos."

 de Tecnologías educativas en tiempos de internet, Litwin, E; Amorrortu editores, Buenos Aires 2009